病院実習で自分が修得すべきこと　薬学生実務実習(05) - 病院薬剤師 MotoNesu のラーニングジャーナル

（ナオさんの病院実習で自分が修得すべきこと、以下のシートも含めて『（プロジェクト学習用）ポートフォリオシート集（教育同人社、鈴木敏恵）』より）

　ポートフォリオとプロジェクト学習＆薬学生
　このブログは、薬学生の実務実習のリアルタイム報告です
　→　鈴木敏恵の未来教育プロジェクト／ブログ　
　　　http://miraikyouiku.jugem.jp/　

　ひきつづき、薬学生が何のために実習にきているのかを、各自が自分で意識化する時間を作りました。使うシートは、ここで紹介した準備シートです。

　「何のために」
　「何を学ぶのか」

　このことをつねに問いたい。

（アルフレッド）

（チヒロ）

　当たり前ですが、３人ともちがう。
　そして、「この学習では［　　］をします。」の部分が、日本語がヘン。

　鈴木敏恵先生からは、こんなアドバイスをいただきました。

病院薬剤師の○○　という題材でもよかったかも
　病院薬剤師の仕事？
　病院薬剤師の役割？
　病院薬剤師の実習における修得（すべきこと）　←　★

　つまり、何について学ぶのか？という問いをもう少し具体的にして、視座を明確にしましょうというアドバイス。「病院薬剤師の仕事」を学ぶために実習にきたの？、「病院薬剤師の役割」を学ぶため？。

　もちろんコアカリには、「病院薬剤師の業務と責任を理解し、チーム医療に参画できるようになるために、調剤および製剤、服薬指導などの薬剤師業務に関する基本的知識、技能、態度を修得する。」ため、という一般目標がありますが、ここでほしいのは、この実習で何を学ぶのか、自分で意識化するためのスイッチです。

　今回のワークでは、「病院薬剤師の実習における修得すべきこと」を学びます。
　これだったら、自分が何を実習中に修得すべきなのか、自分に自己コーチができる。

　問いがかわると、答えが変わる。
　指導する薬剤師の責任は、重いです。。。

　間違えたときには、やりなおしをさせてくれるくらいの関係を作りたいですね。
　あぁぁ、、、そのコーチングをもう一度

気づき）
　・次の実習のときには、「病院薬剤師の実習における修得すべきこと」は何ですか？と問おう
　・学生自身が、学ぶ仕組みを仕込むきっかけに
　・来週は、３週目。全体スケジュール確認と、テーマポートフォリオの準備かな。