シーンをもとう 薬学生実務実習(24)

（意識して、そのシーンをもとうとすることから）

　深いな、となぜ思ったのだろう。
　tan_toさんや、saku309さんへの鈴木敏恵先生のコメント。

・ビジョン・ゴールのフェーズの間にと期限をはっきり伝えておきましょう
・書いた後に自分自身や他者と相互に客観的にみて、よりすっきりさせるというシーンをもちましょう。
・書いたビジョン・ゴールの表現を推敲するシーンを意図的にもちましょう。

　これを実践するだけで、学生や新人教育での場面に変化がおきそうです。

　シーンをもとう

１．事前に意味あるシーンを意図的にイメージする
２．本人たちと確認をして、シーンを作る
３．自分自身と他者と相互の客観性

　最良の瞬間は、価値のある何かを達成しようとする自発的な努力の過程のなかで、生まれるのでしょうね。困難ではあるけれども、身体と精神を限界にまで働かせ切ってみる。そういう精いっぱいさに、すべてが惹き込まれていく。このシーンは、やってくるのではなく、「シーンをもとう」という姿勢であって、私たちが生じさせるものなのでしょうね。

気づき）
　・シーンをもとう、と意識することから
　・どの瞬間にも
　・失敗をしてもいい。やりなおしをお願いすれば。

　ポートフォリオとプロジェクト学習＆薬学生
　薬学生の実務実習のリアルタイムブログです
　→　鈴木敏恵の未来教育プロジェクト／ブログ　
　　　http://miraikyouiku.jugem.jp/　
　★鈴木敏恵先生のTwitterアカウント @suzukitoshie